Umwelt- und Klimaschutz sind auch in der reformierten Kirchgemeinde Oberwil-Therwil-Ettingen immer wieder ein Thema.
Eine Gruppe von Mitarbeitenden und Freiwilligen hat drei Schwerpunkte erarbeitet, auf die wir ein besonderes Augenmerk legen.
Leitgedanke ist, lieber klein, aber konkret zu gestalten, damit Dinge wachsen können.
Alle zwei Jahre evaluieren wir die bisherige Umsetzung der Schwerpunkte.
1. Essen (Lager, Apéros, Anlässe, Mittagstische)
- Die jeweils verantwortlichen Teammitglieder werden in ihrem Engagement von der Kirchenpflege ideell und finanziell unterstützt; im Bewusstsein, dass gute Prozesse Zeit und Beteiligung der Freiwilligen brauchen.
- Wir fördern ein Umdenken, dass es ein vegetarisches Menu als «normale» (und nicht als spezielle) Variante gibt.
- Wir bauen regionale und saisonale, biologische und vegetarische Produkte vermehrt in unser Kochprogramm ein.
- Wo möglich, werden mit lokalen Bauernhöfen betr. Einkäufe Absprachen getroffen.
- Über ökologische Überlegungen zum Essen wird am Anlass kommuniziert.
2. Gebäudesanierungen und Anschaffungen / Ersatz von Inventar / Geräten - Umweltfragen sollen bei Gebäudesanierungen jeweils in der Kirchenpflege thematisiert werden. Ideal wäre, wenn betr. Energieeffizienz wie Wärmedämmung / Stromverbrauch etc. verschiedene Lösungen geprüft werden, unter denen die Kirchenpflege mit fachkundiger Begleitung des Gebäudeverantwortlichen oder externer Unterstützung auswählt.
- Bei grösseren Projekten ist zu überlegen, sich von externen Fachpersonen beraten zu lassen.
- Bei Ersatzbeschaffungen oder Neuanschaffungen von Geräten wird eine Variante gewählt, die in Bezug auf Ökobilanz und Energieeffizienz dem neusten Stand entspricht.
- (z. Bsp. www.topten.ch).
3. Bildung / Aussenwirkung / Kommunikation / Bewusstseinsbildung
- Wir reden über Umweltfragen bzw. die Bedeutung unseres je konkreten Handelns für die Umwelt.
- Umweltfragen werden beim Planen und Besprechen unserer Geschäfte in Sparten, Team und Kirchenpflege mit aufgenommen, wo es thematisch sinnvoll und nötig ist.
- Im Unterricht mit Schüler*innen, Konfirmand*innen und auch Erwachsenen haben Umweltthemen Raum.
- Bei Bedarf laden wir Spezialisten ein. Wir legen Wert auf klare Zahlen und Fakten.
- Wir machen Gewohntes auch im Kleinen einfach mal anders und regen so zum Gespräch an (z.B. einen Apéro einmal ganz regional/saisonal/biologisch gestalten).